Mostrando postagens com marcador Habilidades Essenciais de Química 2021. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Habilidades Essenciais de Química 2021. Mostrar todas as postagens

quinta-feira, 11 de novembro de 2021

Habilidades Essenciais de Química 2021 - 4º Bimestre

1º Ano
Conteúdos
- Estruturada matéria; Aspectos quantitativos das transformações químicas; Radiações e suas aplicações na saúde.
- Ligações químicas. Forças de interação interpartículas. Rapidez das transformações químicas. Equilíbrio químico.
- Interações intermoleculares e estrutura dos aminoácidos, proteínas, DNA e RNA.

Habilidades
- (EF09CI01*) Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. 
- (EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de  simulação e de realidade virtual, entre outros). 
- (EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana. 

2º Ano 
Conteúdos
- Símbolos dos elementos e equações químicas; Balanceamento das equações químicas.
- Transformações que envolvem energia elétrica – processos de oxidação e de redução. Explicações qualitativas sobre as transformações químicas que produzem ou demandam corrente elétrica.
- Metais e sua utilização em pilhas e na galvanização. Relação entre a energia elétrica e as estruturas das substâncias em transformações químicas.
- Transformações que envolvem energia elétrica – processos de oxidação e de redução. As ideias de estrutura da matéria para explicar oxidação e redução.
- Implicações socioambientais das transformações químicas que envolvem eletricidade.

Habilidades
- Retomada (1-EM) Representar transformações químicas usando equações químicas balanceadas.
- Identificar transformações químicas que ocorrem com o envolvimento de energia elétrica.
- Descrever o funcionamento de uma pilha galvânica.
- Interpretar os processos de oxidação e de redução a partir de ideias sobre a estrutura da matéria.
- Avaliar as implicações sociais e ambientais das transformações químicas que ocorrem com o envolvimento de energia elétrica.

3º Ano
Conteúdos
- Relações estequiométricas; solubilidade de gases em água; potabilidade da água para consumo humano.
- Poluição, perturbações da biosfera, ciclos biogeoquímicos e desenvolvimento sustentável. Poluição. Tempo de permanência e solubilidade dos gases poluentes, reações envolvendo esses gases.
- Poluição, perturbações da biosfera, ciclos biogeoquímicos e desenvolvimento sustentável. Poluição. Tempo de permanência e solubilidade dos gases poluentes, reações envolvendo esses gases.
- Desequilíbrios ambientais pela introdução de gases na atmosfera, como SO2, CO2, NO2 e outros óxidos de nitrogênio Chuva ácida, aumento do efeito estufa e redução da camada de ozônio – causas e consequências.
- Poluição atmosférica; poluição das águas por efluentes urbanos, domésticos, industriais e agropecuários; perturbação da biosfera pela produção, uso e descarte de materiais e sua relação com a sobrevivência das espécies vivas.

Habilidades
- Retomada (2-EM) Interpretar dados relativos à solubilidade e aplicá-los em situações do cotidiano.
- Interpretar e explicar os ciclos da água, do nitrogênio, do oxigênio e do gás carbônico, suas inter-relações e os impactos gerados por ações humanas.
- Reconhecer que a poluição atmosférica está relacionada com o tempo de permanência e com a solubilidade dos gases poluentes, assim como com as reações envolvendo esses gases.
- Relacionar as propriedades dos gases lançados pelos seres humanos na atmosfera para entender alguns prognósticos sobre possíveis consequências socioambientais do aumento do efeito estufa, da intensificação de chuvas ácidas e da redução da camada de ozônio.
- Reconhecer perturbações na biosfera causadas pela poluição de águas e do ar, além de outras ocasionadas pelo despejo direto de dejetos sólidos.

Fonte:
Materiais de Apoio 2022
Cadernos do Professor e Orientações para as Semanas de Estudos Intensivos
Materiais de Apoio do Ensino Médio
Habilidades Essenciais de Química - EM
Habilidades Essenciais de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Currículo em Ação - EM - 1ª Série - Volume 1

Postado por às Nenhum comentário:
Marcadores:

sexta-feira, 30 de julho de 2021

Habilidades Essenciais de Química 2021 - 3º Bimestre

1º Ano
Conteúdos
- Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo.
- Soluções e concentrações. Ciclos Biogeoquímicos. Agentes poluidores do ar, da água e do solo (ações de tratamento e minimização de impactos ambientais, concentração de poluentes e parâmetros quantitativos de qualidade).  
- Evolução dos Modelos Atômicos.

Habilidades
- (EF09CI14*) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).  
- (EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.  
- (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

2º Ano 
Conteúdos
- Metais – processos de obtenção e relações quantitativas; Cálculos estequiométricos na produção do ferro e do cobre; Impactos socioambientais na extração mineral e na produção do ferro e do cobre. 
- Força de interação entre partículas - átomos, íons e moléculas - nos estados sólido, líquido e gases. 
- Interações inter e intrapartículas para explicar as propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica.

Habilidades
- Retomada (1-EM) Identificar as principais formas de poluição geradas na extração e na metalurgia de minérios de ferro e de cobre.
- Reconhecer os estados sólido, líquido e gasoso em função das interações eletrostáticas entre átomos, íons e moléculas.
- Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e ligações de hidrogênio. 
- Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações químicas entre seus átomos, moléculas ou íons. 
- Fazer previsões sobre o tipo de ligação química de uma substância a partir da análise de suas propriedades.

3º Ano
Conteúdos
- O comportamento dos materiais e os modelos de átomo.
- Processos de transformação do petróleo, carvão mineral e gás natural em materiais e substâncias utilizados no sistema produtivo - refino do petróleo, destilação seca do carvão e purificação do gás.
- Arranjos atômicos e moleculares para explicar a formação de cadeias, ligações, funções orgânicas e isomeria. 
- Arranjos atômicos e moleculares para explicar a formação de cadeias, ligações, funções orgânicas e isomeria. 
- Os componentes principais dos alimentos (carboidratos, lipídios e proteínas), suas propriedades e funções no organismo.

Habilidades
- Retomada (2-EM) Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes).
- Reconhecer os processos de transformação do petróleo, carvão mineral e gás natural em materiais e substâncias utilizados no sistema produtivo.
- Escrever fórmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e vice-versa. 
- Reconhecer que isômeros (com exceção dos isômeros ópticos) apresentam diferentes fórmulas estruturais, diferentes propriedades físicas (como temperaturas de fusão, de ebulição e densidade) e mesmas fórmulas moleculares. 
- Analisar e classificar fórmulas estruturais de aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, álcoois e gliceróis quanto às funções. 

Fonte:
Cadernos do Professor e Orientações para as Semanas de Estudos Intensivos
Materiais de Apoio do Ensino Médio
Habilidades Essenciais de Química - EM
Habilidades Essenciais de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Currículo em Ação - EM - 1ª Série - Volume 1

Postado por às Nenhum comentário:
Marcadores:

sábado, 8 de maio de 2021

Habilidades Essenciais de Química 2021 - 2º Bimestre

1º Ano
Conteúdos
- Hereditariedade; Ideias evolucionistas; Preservação da biodiversidade.
- Termoquímica (Entalpia das reações químicas, composição, variáveis que influenciam, cálculo e balanço energético, variação de energia). 
- Efeito estufa e aquecimento global.
- Termoquímica (eficiência energética de diferentes combustíveis). 
- Fontes alternativas de obtenção de energia elétrica. 
- Impactos ambientais causados pela implementação de usinas hidrelétricas, térmicas e termonucleares.

Habilidades
(EF09CI13*) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem sucedidas.
(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
(EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.

2º Ano 
Conteúdos
- Transformações químicas na natureza e no sistema produtivo; Reações endotérmicas e exotérmicas.
- Transformações químicas como resultantes de quebra e formação de ligações.
- O modelo de Rutherford e a natureza elétrica dos materiais.
- O modelo de Bohr e a constituição da matéria.
- Ligações químicas em termos de forças elétricas de atração e repulsão.
- Previsões sobre tipos de ligação dos elementos a partir da posição na tabela periódica.

Habilidades
- Retomada (1-EM) Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas.
- Reconhecer que há energia envolvida na quebra e formação de ligações químicas.
- Explicar a estrutura da matéria com base nas ideias de Rutherford e de Bohr.
- Construir o conceito de ligação química em termos das atrações e repulsões entre elétrons e núcleos.
- Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes).

3º Ano
Conteúdos
- Tratamento de água por filtração, flotação, cloração e correção de pH.
- Acidez e basicidade das águas e alguns de seus efeitos no meio natural e no sistema produtivo.
- Transformações ácido-base e sua utilização no controle de pH de soluções aquosas.
- Constante de equilíbrio para expressar a relação entre as concentrações de reagentes e produtos numa transformação química. 
- Influência da temperatura, da concentração e da pressão em sistemas em equilíbrio químico.

Habilidades
- Retomada (2-EM) Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano.
- Utilizar valores de escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas, básicas e neutras (25ºC).
- Calcular valores de pH a partir das concentrações de H+ e vice-versa.
- Reconhecer que se podem obter soluções neutras e a formação de sais a partir de reações entre soluções ácidas e básicas. 
- Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções.
- Interpretar a constante de equilíbrio como uma relação que indica as concentrações relativas de reagente e produtos que coexistem em equilíbrio dinâmico. 
- Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos: temperatura, pressão e mudanças na concentração de espécies envolvidas no equilíbrio. 
- Prever como as alterações nas pressões modificam equilíbrios envolvendo fases líquidas e gasosas (solubilidade de gases em líquidos).

Fonte:
Cadernos do Professor e Orientações para as Semanas de Estudos Intensivos
Materiais de Apoio do Ensino Médio
Habilidades Essenciais de Química - EM
Habilidades Essenciais de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Currículo em Ação - EM - 1ª Série - Volume 1

Postado por às Nenhum comentário:
Marcadores:

quarta-feira, 17 de fevereiro de 2021

Habilidades Essenciais de Química 2021 - 1º Bimestre

1º Ano
Habilidades
- (EF09CI02*) Identificar e comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.
- (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Conteúdos
- Estrutura da matéria.
- Aspectos quantitativos das transformações químicas.
- Radiações e suas aplicações na saúde.
- Transformações Químicas (fenômenos naturais e processos produtivos). 
- Conservação de Massa (quantidade de matéria - relações entre massas, mol e número de partículas, equações químicas, proporções entre reagentes e produtos). 
- Constituição da matéria (Modelo Atômico de Dalton, elementos, símbolos, massa atômica, número atômico). 
- Conservação de Energia (Poder Calorífico, Reações de Combustão). 
- Métodos sustentáveis de extração, processos produtivos, uso e consumo de: combustíveis alternativos e recursos minerais, fósseis, vegetais e animais.

2º Ano
Habilidades
- Retomada (1-EM) Realizar cálculos envolvendo massa, massa molar, quantidade de matéria e número de partículas.
- Reconhecer as unidades de concentrações expressas em g/L, % em massa, em volume e em mol/L. 
- Expressar e inter-relacionar as composições de soluções (em g/L e mol/L, ppm e % em massa).
- Interpretar dados de DBO para para entender a importância do oxigênio dissolvido no meio aquático.
- Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano.

Conteúdos
- Relações quantitativas envolvidas na transformação química Massa molar e quantidade de matéria (mol).
- Concentração de solução em massa e unidade de matéria (g/L, mol/L, ppm, % em massa).
- Concentração de solução em massa e unidade de matéria (g/L, mol/L, ppm, % em massa).
- Determinação de quantidade de oxigênio dissolvido nas águas (Demanda Bioquímica de Oxigênio - DBO). 
- Tratamento de água por filtração, flotação, cloração e correção de pH.

3º Ano
Habilidades
- Retomada (2-EM) Fazer previsões sobre o tipo de ligação química de uma substância a partir da análise de suas propriedades.
- Reconhecer que existem transformações químicas que não se completam, atingindo um estado chamado de equilíbrio químico, em que reagentes e produtos coexistem.
- Reconhecer e explicar como funcionam as variáveis (estado de agregação, temperatura, pressão, concentração e catalisador) que podem modificar a velocidade (rapidez) de uma transformação química.
- Identificar transformações químicas que entraram em equilíbrio químico pela comparação entre dados tabelados referentes ao rendimento real e o estequiometricamente previsto dessas transformações.
- Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da temperatura na rapidez e na extensão de transformações químicas de equilíbrio para escolher condições reacionais mais adequadas.

Conteúdos
- Interações inter e intrapartículas para explicar as propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica. 
- Estado de equilíbrio químico - coexistência de reagentes e produtos em certas transformações químicas. 
- Variáveis que podem interferir na rapidez das transformações (concentração, temperatura, pressão, estado de agregação e catalisador). 
- Fatores que modificam o equilíbrio químico, constante de equilíbrio. 
- Estado de equilíbrio químico - coexistência de reagentes e produtos em certas transformações químicas.
- Processos químicos em sistemas naturais e produtivos que utilizam nitrogênio - avaliação de produção, consumo e utilização social.

Fonte:
Cadernos do Professor e Orientações para as Semanas de Estudos Intensivos
Materiais de Apoio do Ensino Médio
Habilidades Essenciais de Química - EM
Habilidades Essenciais de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Currículo em Ação - EM - 1ª Série - Volume 1

Postado por às Nenhum comentário:
Marcadores:
Assinar: Postagens (Atom)