Avaliação de Química - 3º Ano - 1º Bimestre

Escola Estadual Professor Luiz D'Áurea  

Nome: ____________________________ Nº _____   

Série: 3ª     Turma: _____     Data __/__/20     

Avaliação de Química - 3º Ano - 1º Bimestre    

Habilidades: Reconhecer o ar atmosférico como formado por uma mistura de gases; Optar pelo processo de destilação fracionada para separar substâncias com temperaturas de ebulição próximas; Reconhecer a orientação e a energia de colisão como fatores determinantes para que ocorra uma colisão efetiva.

01. (ENEM)  A adaptação dos integrantes da seleção brasileira de futebol à altitude de La Paz foi muito comentada em 1995, por ocasião de um torneio, como pode ser lido no seguinte texto:  

“A seleção brasileira embarca hoje para La Paz, capital da Bolívia, situada a 3.700 metros de altitude, onde disputará o torneio Interamérica. A adaptação deverá ocorrer em um prazo de 10 dias, aproximadamente. O organismo humano, em atitudes elevadas, necessita desse tempo para se adaptar, evitando-se, assim, risco de um colapso circulatório”.  

(Fonte: Placar, edição fev.1995.)  

A adaptação da equipe foi necessária principalmente porque a atmosfera de La Paz, quando comparada à das cidades brasileiras, apresenta:  

a) menor pressão e menor concentração de oxigênio.  

b) maior pressão e maior quantidade de oxigênio.  

c) maior pressão e maior concentração de gás carbônico  

d) menor pressão e maior temperatura.  

e) maior pressão e menor temperatura.

02. (OBB - 2016) O ar atmosférico é formado por gases, vapor de água, poeira e micróbios. Sabemos também que o oxigênio é o gás vital para a nossa existência. Mas existem outros gases que são muito importantes para o homem, para os vegetais e para todos os seres vivos. O nitrogênio é um desses gases e apesar de não ser captado por nosso sistema respiratório conseguimos obtê-lo graças à ação de algumas bactérias. As bactérias nitrificantes participam do ciclo do nitrogênio principalmente: 

a. Convertendo nitrogênio em amônia.  

b. Liberando amônia a partir de compostos orgânicos, retornando-a ao solo.  

c. Convertendo amônia em gás nitrogênio, o qual retorna à atmosfera.   

d. Convertendo amônia em nitrato, o qual as plantas absorvem.  

e. Incorporando nitrogênio em aminoácidos e compostos orgânicos.

03. (UEPB) Na natureza, dificilmente, encontram-se substâncias puras. Geralmente, encontram-se misturas constituídas de uma substância principal e impurezas. Na separação dessas misturas, empregam-se métodos de análises imediatas que se aplicam conforme o tipo de mistura. Assinale a alternativa que indica qual é a forma utilizada para a separação dos componentes do ar.  

a) Dissolução fracionada.  

b) Destilação simples.  

c) Ventilação.  

d) Fusão fracionada.  

e) Liquefação e destilação fracionada.

04. (UFMS) Quando chega às refinarias, o petróleo passa por processo que resulta na separação de seus diversos hidrocarbonetos, como gasolina, querosene e óleo diesel. Assinale a alternativa que apresenta o nome do processo utilizado nas refinarias.  

a) Flotação.  

b) Filtração.  

c) Destilação fracionada.  

d) Extração por solvente.  

e) Extração com água.

05. (PUC-RS) Mudar a velocidade de uma reação química depende:  

I. Do número de colisões entre moléculas na unidade de tempo.  

II. Da energia cinética das moléculas que colidem entre si.  

III. Da orientação das moléculas na colisão, isto é, da geometria da colisão.  

Estão corretas as alternativas:  

a) I, II e III.  

b) somente I.  

c) somente II.  

d) somente I e II.  

e) somente I e III.

Os alunos da Escola Estadual Professor Luiz D'Áurea devem enviar o gabarito respondido com nome, série e turma até o dia 28/05 para o seguinte e-mail: 

jeancristopher@prof.educacao.sp.gov.br

Avaliação de Química - 2º Ano - 1º Bimestre

Escola Estadual Professor Luiz D'Áurea 

Nome: ____________________________ Nº _____  

Série: 2ª     Turma: _____     Data __/__/20   

Avaliação de Química - 2º Ano - 1º Bimestre  

Habilidades: Reconhecer como a solubilidade e o calor específico da água possibilitam a vida no planeta; Reconhecer as unidades de concentração; Refletir sobre o significado do senso comum de água "pura" e água potável.

01. Ao visitar a praia durante um belo dia de sol, perceberemos que a areia estará bem quente, enquanto a água estará fria. Marque a alternativa que explica corretamente o motivo da diferença de temperatura entre as duas substâncias.  

a) O calor específico da água é muito menor que o da areia, por isso ela não se esquenta facilmente.  

b) O calor específico da areia é menor que o da água, por isso ela sofre variações de temperatura com maior facilidade.  

c) A quantidade de água é infinitamente superior à quantidade de areia, por isso a água nunca se esquentará.  

d) Por ser um líquido e apresentar maior proximidade das moléculas, a água sempre apresentará maior dificuldade para elevar sua temperatura.  

e) Todas as explicações acima estão incorretas.

02. Uma solução foi preparada dissolvendo-se 4,0 g de cloreto de sódio (NaCl) em 2,0 litros de água. Considerando que o volume da solução permaneceu 2,0 L, qual é a concentração da solução final?  

a) 2g/L  

b) 4g/L  

c) 6 g/L  

d) 8 g/L  

e) 10 g/L

03, (Unicamp-SP) Evapora-se totalmente o solvente de 250 mL de uma solução aquosa de MgCl2 de concentração 8,0 g/L. Quantos gramas de soluto são obtidos?  

a) 8,0  

b) 6,0  

c) 4,0  

d) 2,0  

e) 1,0

04. Assinale a única alternativa que apresenta uma substância pura:  

a) Água dos rios.  

b) Água da torneira.  

c) Água mineral.  

d) Água destilada.  

e) Água da chuva.

05. (ENEM-1999) Em nosso planeta a quantidade de água está estimada em 1,36.106 trilhões de toneladas. Desse total, calcula-se que cerca de 95% são de água salgada e dos 5% restantes, quase a metade está retida nos polos e geleiras. O uso de água do mar para obtenção de água potável ainda não é realidade em larga escala. Isso porque, entre outras razões, 

a) o custo dos processos tecnológicos de dessalinização é muito alto. 

b) não se sabe como separar adequadamente os sais nela dissolvidos. 

c) comprometeria muito a vida aquática dos oceanos. 

d) a água do mar possui materiais irremovíveis. 

e) a água salgada do mar tem temperatura de ebulição alta.

Os alunos da Escola Estadual Professor Luiz D'Áurea devem enviar o gabarito respondido juntamente com a resolução dos exercícios até o dia 28/05 para o seguinte e-mail: 

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Não esquecer de colocar nome, série e turma.

Avaliação de Química - 1º Ano - 1º Bimestre

Escola Estadual Professor Luiz D'Áurea

Nome: ____________________________ Nº _____ 

Série: 1ª     Turma: _____     Data __/__/20 

Avaliação de Química - 1º Ano - 1º Bimestre

Habilidades: Reconhecer a ocorrência de transformações químicas; Classificar fenômenos físicos e químicos; Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas.

01. (UFMG) Reações químicas são fenômenos em que, necessariamente, ocorrem mudanças:  

a) de cor.  

b) de estado físico.  

c) de condutibilidade elétrica.  

d) de massa.  

e) na natureza das substâncias.

02. As imagens dos quadros A, B e C mostram, respectivamente, os

sistemas iniciais e finais de algumas transformações da matéria:  

A partir da análise das imagens, indique em que situação(ões) há indício(s) de transformação(ões) química(s):  

a) Apenas em C.  

b) Em A e C.  

c) Em A e B.  

d) Apenas em A.  

e) Todas as situações.

03. Classifique cada transformação em fenômeno físico (F) ou químico (Q).

(   ) Transformação de tecido em roupas;  

(   ) Triturar o carvão para obter o carvão ativo;  

(   ) Aquecer uma panela de alumínio;  

(   ) Queima de papel;  

(   ) Queima de combustíveis no motor dos automóveis;  

(   ) Azedamento do leite;  

(   ) Corte de um bolo;  

(   ) Digestão de alimentos;  

(   ) Enferrujamento de uma palha de aço;  

(   ) Amassar uma latinha de alumínio.

04. Apesar de um relativo declínio nas últimas décadas, esse recurso natural continua sendo a mais importante fonte de energia da atualidade. Trata-se de uma fonte não renovável e que atua na produção de eletricidade, combustíveis e na constituição de matérias-primas para inúmeros produtos, como a borracha sintética e o plástico.  A descrição acima refere-se:  

a) ao gás natural  

b) ao xisto betuminoso  

c) à água  

d) ao petróleo  

e) ao carvão mineral

05. O elemento químico utilizado para a obtenção de energia nuclear é:  

a) Urânio  

b) Césio  

c) Hidrogênio  

d) Tório  

e) Chumbo

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