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quinta-feira, 6 de abril de 2023

Avaliação de Química - 1º Bimestre - 2º A, B, C, D e E


Habilidades:
- Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica e no tratamento de doenças.
- Reconhecer o conceito de elemento químico no que diz respeito ao número atômico e número de massa.
- Determinar a distribuição dos elétrons nos níveis e subníveis usando o diagrama de Linnus Pauling.
- Entender a formação de uma ligação iônica.

Link para responder a avaliação:

quarta-feira, 5 de abril de 2023

Avaliação de Química - 1º Bimestre - 1º F


Habilidades:
- Reconhecer e diferenciar a ocorrência de transformações químicas e físicas no dia a dia.  
- Reconhecer que uma transformação química pode ocorrer com liberação ou absorção de energia na forma de calor e/ou luz. 
-  Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples).

Link para fazer a Avaliação:

sexta-feira, 25 de março de 2022

Avaliação de Química - 1º Bimestre - 3º A


Habilidades:
- Perceber a influência do volume na variação da densidade.
- Relacionar as propriedades dos gases lançados pelos seres humanos na atmosfera para entender alguns prognósticos sobre possíveis consequências socioambientais do aumento do efeito estufa e da redução da camada de ozônio.
- Comparar quantidades de reagentes e de produtos envolvidos em transformações químicas.

Link para a Avaliação:

Avaliação de Química - 1º Bimestre - 2º A, B, C, D


Habilidades:
- Definir e identificar a radiação eletromagnética na natureza, conhecendo os tipos de radiações (alfa, beta e gama). 
- Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas. 
- Comparar quantidades de reagentes e de produtos envolvidos em transformações químicas. 
- Identificar a importância do Gás carbônico na biosfera, tanto na composição do ar quanto nos processos vitais dos seres vivos. 
- Perceber a influência do volume na variação da densidade.

Link para fazer a Avaliação:

quinta-feira, 24 de março de 2022

Avaliação de Química - 1º Bimestre - 1º A, B, C e D


Habilidades:
Demonstrar através de representação dos átomos dos elementos químicos que as substâncias podem ser formadas por um tipo de elemento (substâncias simples) ou por mais de um elemento químico (substâncias compostas). 
- Comparar quantidades de reagentes e de produtos envolvidos em transformações químicas. 
- Identificar a importância do Gás Carbônico na biosfera, tanto na composição do ar quanto nos processos vitais dos seres vivos. 

Link:

segunda-feira, 21 de março de 2022

Utilização e aplicação dos gases que compõem o ar atmosférico

Habilidades:
 
Reconhecer o ar atmosférico como formado por uma mistura de gases. - Compreender a existência do ar, seus efeitos e importância. - Reconhecer causas e efeitos da poluição.

O que é considerado poluente? 
Qualquer substância presente no ar e que, pela sua concentração, possa torná-lo impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde, causando inconveniente ao bem-estar público, danos aos materiais, à fauna e à flora ou prejudicial à segurança, ao uso e gozo da propriedade e às atividades normais da comunidade. 

Como é realizado a medida o nível de poluição na atmosfera? 
É medido pela quantidade de substâncias poluentes presentes no ar. 

Qual a influência das condições meteorológicas na concentração de poluentes? 
A concentração de poluentes está fortemente relacionada às condições meteorológicas. Alguns dos parâmetros que favorecem altos índices de poluição são: alta porcentagem de calmaria, ventos fracos e inversões térmicas a baixa altitude. 

Qual a relação da umidade do ar: 
Umidade do ar (%): 20 % a 30 % 
Recomendações e cuidados em relação a atividade física: Melhor evitar exercícios físicos ao ar livre entre 11 e 15 horas; umidificar o ambiente através de vaporizadores, toalhas molhadas, recipientes com água, umidificação de jardins etc. 

Umidade do ar (%): 20 % e 12 % 
Recomendações e cuidados em relação a atividade física: É recomendável suspender exercícios físicos e trabalhos ao ar livre entre 10 e 16 horas; evitar aglomerações em ambientes fechados. 

Umidade do ar (%): Menor do que 12 % 
Recomendações e cuidados em relação a atividade física: É preciso interromper qualquer atividade ao ar livre entre 10 e 16 horas; determinar a suspensão de atividades que exijam aglomerações de pessoas em recintos fechados; manter umidificados os ambientes internos, principalmente quartos de crianças, hospitais etc.

Composição do ar e temperaturas de ebulição e liquefação dos gases:

Utilização e aplicação dos gases que compõe o ar atmosférico
Oxigênio: é utilizado em todos campos da indústria e pesquisa, na fabricação de aço, solda, corte e produtos químicos, no tratamento de esgotos, em tratamentos médicos, fábricas de vidro, fábricas de papel e até como gás oxidante para combustível de foguetes

Nitrogênio: tem utilização garantida na fabricação de aço e semicondutores, na indústria química e de análise, na purga de linhas e tanques, entre outros. 

Xenônio: o uso principal e mais famoso deste gás é na fabricação de dispositivos emissores de luz, tais como lâmpadas bactericidas, tubos eletrônicos, lâmpadas estroboscópicas e flashes fotográficos.

Como os gases são separados para serem utilizados? 
Após a liquefação do ar, a mistura líquida é submetida à destilação fracionada.

Fonte:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/01/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-Ensino-M%C3%A9dio-3a-serie-Ci%C3%AAncias-da-Natureza-1o-sem.pdf
https://www.linkedin.com/pulse/como-o-ar-pode-ser-usado-na-ind%C3%BAstria-chicago-pneumatic

Substâncias Simples e Compostas

Habilidades 
- Apresentar diferentes substâncias e a fórmula química que representa a composição de cada uma delas. 
- Demonstrar através de representação dos átomos dos elementos químicos que as substâncias podem ser formadas por um tipo de elemento (substâncias simples) ou por mais de um elemento químico (substâncias compostas).

Substâncias Simples
As substâncias simples são formadas por apenas um elemento químico, mas a maneira como os átomos se organizam para produzi-las pode variar da seguinte forma: 
Há átomos que permanecem isolados. 
Há átomos que se agrupam de modos distintos e podem formam diferentes substâncias.


Atomicidade 
O número de átomos existentes em uma substância simples representa a sua atomicidade. Sendo assim, tem-se a seguinte classificação: 
Moléculas monoatômicas: formadas por apenas um átomo. 
Moléculas diatômicas: formadas por dois átomos. 
Moléculas triatômicas: formadas por três átomos.

Substâncias compostas 
As substâncias compostas também são chamadas de compostos químicos, que são formados em reações químicas por átomos ou íons de diferentes elementos
Exemplo:


Assim como ocorre com as substâncias simples, os compostos químicos podem ser formados por átomos em proporções diferentes. 
É o que ocorre com a água (H2O) e o peróxido de hidrogênio (H2O2). Ambos são formados apenas por hidrogênio e oxigênio, mas a quantidade de átomos nas substâncias são diferentes e, por isso, fazem com que esses compostos sejam distintos. 
Saiba mais sobre: hidrogênio e oxigênio. 
Exemplos de substâncias compostas

Fonte:
https://www.todamateria.com.br/substancias-simples-compostas/#:~:text=Subst%C3%A2ncias%20simples%20s%C3%A3o%20formadas%20por,composi%C3%A7%C3%A3o%2C%20as%20subst%C3%A2ncias%20s%C3%A3o%20compostas.


segunda-feira, 22 de fevereiro de 2021

3º Ano - Forças Intermoleculares

Habilidades:
 Conceituar e diferenciar as interações intermoleculares; Descrever como ocorrem as ligações de hidrogênio; Identificar os modelos das forças intermoleculares.

Será que uma molécula, quando próxima a outra, influencia em alguma coisa? A resposta é positiva. O fato de moléculas - e átomos - possuírem campo magnético faz com que haja influência de uma nas outras. Vamos tentar explicar melhor essa questão. 

A polaridade molecular 
Vamos ao básico, nos restringindo apenas a moléculas diatômicas (formadas por apenas dois átomos): quando pelo menos dois átomos se ligam, formando uma molécula, existe entre eles uma "disputa" pelos elétrons. 

Quando um deles é mais eletronegativo que o outro conseguirá mantê-lo mais próximo de si por mais tempo. Dessa forma, podemos dizer que o lado da molécula que possui o átomo mais eletronegativo fica mais negativo, enquanto que o lado do átomo menos eletronegativo fica mais positivo. Temos então uma molécula polar

Quando os dois átomos de nossa molécula têm a mesma eletronegatividade, portanto são do mesmo elemento, nenhum deles é capaz de garantir a presença dos elétrons por mais tempo que o outro. Dessa forma, nenhum dos lados ficará mais positivo ou mais negativo. A molécula será apolar

Compreenda que esses exemplos são bem simples e que a polaridade molecular, embora funcione dessa forma, é um pouco mais complexa, pois depende muito da geometria da molécula em questão. 

Força intermolecular 
Quando duas moléculas se aproximam há uma interação de seus campos magnéticos o que faz surgir uma força entre elas. É o que chamamos de força intermolecular. Essas forças variam de intensidade, dependendo do tipo da molécula (polar ou apolar) e, no caso das polares, de quão polares elas são.

Observação importante: 
A teoria cinética dos gases assume que a distância entre as moléculas é tão grande que não existe força de atração entre elas. Em estado líquido e sólido as moléculas estão muito próximas e a força atrativa pode ser observada. 
Vamos ver então como são as forças quando aproximamos: 

Íon x molécula polar: 
É a força mais forte e sua magnitude pode ser compatível a de uma ligação covalente.

Molécula polar x molécula polar: 
Ocorre entre moléculas polares da mesma substância ou de substâncias diferentes, ambas polares. Esta força é muito conhecida como dipolo x dipolo ou dipolo-permanente.

Ligações de hidrogênio: 
Quando ligado a um átomo pequeno e de forte eletronegatividade (F, O ou N), o hidrogênio forma ligações polares muito fortes. Seus polos interagirão fortemente com outras moléculas polares, formando uma forte rede de ligações intermoleculares.

Molécula polar x molécula apolar: 
Conhecida como interação dipolo x dipolo induzido, ocorrem porque moléculas polares (dipolos permanentes) conseguem distorcer a distribuição de carga em outras moléculas vizinhas, através de polarização induzida. Uma interação desse tipo é uma interação fraca.
Essas interações são responsáveis, por exemplo, pela solubilidade de gases como o O2 (apolar) em água. 

Molécula apolar x molécula apolar: 
O movimento dos elétrons permite que, em determinado momento, moléculas apolares consigam induzir um dipolo em sua molécula vizinha e esta, uma vez polarizada, dê sequência ao efeito. Essas forças foram percebidas pelo físico polonês Fritz London, que sugeriu que moléculas apolares poderiam se tornar dipolos temporários. Essas forças ficaram conhecidas como forças de dispersão ou forças de London.

Onde atuam as forças intermoleculares 
A força intermolecular é responsável por alguns fenômenos muito comuns, como a capilaridade e a tensão superficial. 
Quando pegamos uma toalha de papel e colocamos apenas uma de suas pontas em contato com a água. 
Após alguns instantes, toda a toalha está úmida. 
Essa "subida" da água por algumas superfícies ou tubos capilares (muito finos) é chamada de capilaridade

O fato de uma agulha flutuar sobre a superfície da água mesmo sendo mais densa que ela e o caminhar de um inseto sobre a água só é possível pela tensão superficial, uma espécie de fina camada que se forma nos líquidos.

Ponte de Hidrogênio 
Se não existissem as pontes de hidrogênio, a água teria seu ponto de ebulição perto de -90ºC, o que tornaria sua existência impossível na Terra. 

Capilaridade 
A água chega a uma flor subindo pelo seu caule. Esse é um bom exemplo para o fenômeno da capilaridade. Quando você recebe flores e as coloca em um jarro, é um hábito muito comum cortar a ponta inferior do caule. Para evitar que o ar entre nos pequenos vasos que existem no caule e interrompam a capilaridade por evitar o contato entre as moléculas da água, faça o corte do caule dentro do jarro com água e suas flores durarão um pouco mais.

Fonte:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/forcas-intermoleculares-as-forcas-de-interacao-entre-as-moleculas.htm
http://fef.br/upload_arquivos/pibid/quimica/ROTEIRO_EXPERIMENTAL_R.pdf
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/experimento-leite-psicodelico.htm#:~:text=Assim%2C%20os%20corantes%20n%C3%A3o%20se,retirada%20da%20gordura%20das%20lou%C3%A7as.
http://www.vanialima.blog.br/2015/08/polaridade-das-ligacoes-quimica.html
https://www.todamateria.com.br/molecula/
http://www.estgv.ipv.pt/paginaspessoais/fmartins/Aluno/Hidrostatica/Capilaridade.htm

2º Ano - Massa Molar

Habilidades:
 Realizar cálculos envolvendo a massa molar e reconhecer as unidades de concentrações expressas em g/L e u.

A massa molar é a massa contida em 1 mol de substância. 

O mol é a unidade de medida do Sistema Internacional utilizada para determinar a quantidade de partículas elementares.  
O número de mol está relacionado com a Constante de Avogadro, NA, que corresponde a 6,02 x 10²³ átomos, íons ou moléculas de uma substância.  

Massa Molar 
A massa molar tem o mesmo valor numérico da massa molecular de uma substância, entretanto, sua unidade é g/mol (gramas por mol).  
A massa molecular (MM) corresponde à soma das massas atômicas dos átomos que compõem a substância, encontradas na Tabela Periódica. Tanto a massa molecular quanto a massa atômica são expressas em unidade de massa atômica (u).  
Veja as massas molares aproximadas de alguns compostos:  
Água (H2O): 18 g/mol 
Gás oxigênio (O2): 32 g/mol 
Cloreto de sódio (NaCl): 58,5 g/mol 

Como calcular a massa molar? 
Agora, para explicar como realizar o cálculo passo a passo, utilizaremos o etanol, CH
3CH2OH, como exemplo.  
Passo 1: conte o número de átomos de cada elemento químico na fórmula da substância.  
O CH3CH2OH é formado por:  
1 átomo de oxigênio (O) 
2 átomos de carbono (C) 
6 átomos de hidrogênio (H) 

Passo 2: consulte a Tabela Periódica para saber a massa atômica de cada elemento da substância. 
Observação: aqui utilizaremos valores aproximados.  
Hidrogênio (H): 1 u 
Oxigênio (O): 16 u 
Carbono (C): C: 12 u 

Passo 3: multiplique as massas dos elementos pelos respectivos números de átomos na substância.  
Oxigênio (O): 1 x 16 u = 1 x 16 u 
Carbono (C): C: 2 x 12 u = 24 u 
Hidrogênio (H): 6 x 1 u = 6 u 

Passo 4: some as massas para encontrar a massa molecular.  
MMEtanol: 16 u + 24 u + 6 u = 46 u  
Portanto, a massa do etanol é 46 u ou 46 g/mol. Isso quer dizer que em um mol há 6,02 x 10²³ moléculas, que corresponde a 46 gramas.

Fonte:
https://www.todamateria.com.br/numero-de-mol-e-massa-molar/

1º Ano - Estrutura da matéria

Habilidade: Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo).

Toda matéria é formada de átomo sendo que cada elemento químico possui átomos diferentes.

A estrutura atômica é composta por três partículas fundamentais: prótons (com carga positiva), nêutrons (partículas neutras) e elétrons (com carga negativa).    
A eletricidade chega às nossas casas através de fios e da movimentação de partículas negativas que fazem parte dos elétrons, que circulam pelos fios.  

Estrutura Atômica  
No núcleo de um átomo estão os prótons e os nêutrons e, girando em torno desse núcleo, estão os elétrons.  
Cada núcleo de um determinado elemento químico tem o mesmo número de prótons.  
Esse número define o número atômico de um elemento e determina sua posição na tabela periódica.  
Em alguns casos acontece de um mesmo elemento ter átomos com números diferentes. Esses são chamados de isótopos.

Prótons  
O próton é uma partícula fundamental na estrutura atômica.  

Juntamente com os nêutrons, forma todos os núcleos atômicos, exceto para o hidrogênio, onde o núcleo é formado de um único próton.  

A massa de um átomo é a soma das massas dos prótons e nêutrons. 
Como a massa do elétron é muito pequena (tem cerca de 1/1836,15267377 da massa do próton), ela não é considerada.   

A massa do átomo é representada pela letra (A). O que caracteriza um elemento é o número de prótons do átomo, conhecido como número atômico do elemento. É representado pela letra (Z). 
O número da massa (A) do átomo é formado pela soma do número atômico (Z) com o número de nêutrons (N), ou seja, A = Z + N.  

Nêutrons 
O nêutron são partículas neutras que fazem parte da estrutura atômica dos átomos, juntamente com os prótons. Ele tem massa, mas não tem carga.  
A massa é muito parecida com a do próton. O nêutron se localiza na porção central do átomo (núcleo).  
Para se calcular a quantidade de nêutron que um átomo possui basta fazer a subtração entre o número de massa (A) e o número eletrônico (Z).  

Elétrons 
O elétron é uma partícula subatômica que circunda o núcleo atômico, sendo responsável pela criação de campos magnéticos elétricos.  
Um próton na presença de outro próton se repele, o mesmo ocorre com os elétrons, mas entre um próton e um elétron existe uma força de atração. Dessa maneira atribui-se ao próton e ao elétron uma propriedade física denominada carga elétrica.  

Os elétrons dos átomos giram em órbitas específicas e de níveis energéticos bem definidos. Sempre que um elétron muda de órbita, um pacote de energia seria emitido ou absorvido.   

Essa teoria envolve conhecimentos da mecânica quântica e estes pacotes de energia são chamados quantum.

Fonte:
https://www.todamateria.com.br/estrutura-atomica/#:~:text=A%20estrutura%20at%C3%B4mica%20%C3%A9%20composta,elemento%20qu%C3%ADmico%20possui%20%C3%A1tomos%20diferentes.

quarta-feira, 8 de julho de 2020

Dicas para um consumo consciente de água

Habilidade: Avaliar a necessidade do uso consciente da água, interpretando informações sobre o seu tratamento e consumo.

Confira algumas dicas para um consumo consciente de água: 
Mantenha a torneira fechada ao escovar os dentes, fazer a barba e ao ensaboar a louça. Ao escovar os dentes com ela aberta, você gasta cerca de 13,5 litros de água em apenas dois minutos. 

Tome banhos curtos. Cinco minutos são suficientes para fazer a limpeza do corpo e, enquanto você se ensaboa, o registro deve ser fechado. Isso gera uma economia de até 30 mil litros no ano. 

Evite duchas de alta pressão. Apesar de serem usadas para dar a sensação de massagem no corpo, as duchas de alta pressão são inimigas do consumo consciente de água. Elas tem uma vazão grande, de 20/30 litros por minuto. Um banho de 10 minutos em um chuveiro de 30 litros por minuto gasta em média 300 litros de água - a Organização Mundial da Saúde (OMS) diz que o consumo consciente por habitante é na ordem 112 litros por dia. 

Organize a louça antes de lavá-la. Use uma bacia para deixar os utensílios de molho, para amolecer a sujeira, lave toda a louça e enxágue tudo de uma única vez. Isso e o uso de materiais biodegradáveis também ajudam na economia. 

Só ligue a lava-louças e a lava-roupas quando estiverem cheias, pois isso evita o desperdício. Espere juntar uma quantidade de roupas ou louças suficiente para encher os eletrônicos. No caso das roupas, verifique se elas realmente precisam ser lavadas - várias peças, como casacos e calças jeans, podem ser usadas mais de uma vez antes de precisarem ser lavadas. 

Se possível, prefira usar a lava-louças no lugar da maneira tradicional de limpeza. O equipamento chega a economizar cerca de seis vezes a quantidade de água normalmente gasta - mas para valer a pena precisa estar cheio de louça. 

Adote dispositivos que ajudam na redução do consumo de água, como o arejador de torneiras, o restritor de vazão, bacias sanitárias VDR e válvulas automáticas para mictórios. Em condomínios e empresas o uso desses equipamentos gera uma boa redução de custos. 

Se você tiver uma piscina, cubra-a com uma capa quando não estiver usando. As piscinas podem perder até 90% de sua água em um mês por conta da evaporação. A cobertura também evita o depósito de folhas e outros resíduos e uma piscina limpa precisa de menos trocas de água. Revise sempre a bomba e o filtro, já que o mau funcionamento desses equipamentos aumenta o gasto de água. 

No jardim, evite regar as plantas nos horários de sol forte. Regar o gramado ou o jardim antes das 10 horas da manhã e depois das 7 horas da noite previne o excesso de evaporação - evite também a mangueira. Use o aspersor de jardim. No inverno é possível regar as plantas dia sim, dia não. Com essas medidas, você pode economizar cerca de 96 litros de água diariamente só com as plantas. 

Use a vassoura para limpar o quintal, a calçada ou as áreas comuns de prédios e empresas - uma mangueira ligada por 15 minutos gasta 280 litros de água (nenhum pouco consciente não?!). Se precisar usar água, prefira equipamentos de limpeza a jato, que usam uma quantidade mínima de água aliada com uma forte pressão. 

Use um balde e um pano para limpar o carro. 

Preste atenção e conserte eventuais vazamentos na sua casa. Um buraco de 2 mm em um cano de uma única casa desperdiça 3.200 litros de água por dia. A Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp) estima que haja uma perda de 24,4% de água tratada por culpa de vazamentos.  

Converse com as pessoas à sua volta sobre o consumo consciente de água, incentive ações de economia e redução no uso desse bem tão valioso. Se você mora em prédio, converse com os moradores do condomínio sobre a implementação de hidrômetros individualizados, que estimulam cada morador a ter uma maior consciência sobre o seu consumo de água. 

Reutilize as águas cinzas, que são aquelas provenientes do chuveiro ou da máquina de lavar roupas (dentre outras), para limpar os terraços ou outras áreas externas do prédio. O reúso de água é uma excelente forma de consumo consciente. 

Água cinza é toda água proveniente do chuveiro ou da máquina de lavar roupas que ainda pode servir para atividades como lavar o quintal, dar descargas, limpar pisos e paredes ou até regar o jardim (dependendo do tipo de substância com o qual a água tiver entrado em contato). 

Use cisternas para fazer a captação e armazenar a água da chuva. Um boa forma de exercitar o consumo consciente de água é aproveitar a água que caiu do céu. Literalmente! Você pode usar uma cisterna ou minicisterna para captar a água da chuva e reutilizá-la em regas, na limpeza do quintal, dos pisos, dentre outros. 

Fonte: